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学前教诲论文范文列表
  1. 2017-11-08托班幼儿游戏“画中玩”的根本战略
  2.  一、游戏激趣,学中玩  幼儿年事越小,游戏对他们生长的作用就越大。以是在绘画运动的一开端我联合绘画内容设计肯定的游戏,先和孩子玩起来,充沛变更孩子的积极性。详细办法有两种:一是依据绘画的脚色来设
  3. 2017-11-08游戏化讲授,将高兴交给孩子
  4.  一、自选游戏资料,恭敬幼儿主体位置  资料的选择是展开游戏的条件。许多教员没有思索到幼儿的特性特点,在一样平常教诲中习气为幼儿选择游戏资料,招致幼儿的主体性不克不及够失掉充沛的发扬。以是,为了无效激起幼
  5. 2017-11-08基于儿童开展的视角再谈幼儿园情况建立
  6. 一、以后幼儿园情况建立存在的次要题目  (一)游戏资料品种少、可变性不大  基于空间狭窄和资金缺乏等多种条件的限定的近况,每逢幼儿园停止情况建立时,主题班级的板报和墙壁部署的选材皆以黑色卡纸,彩带
  7. 2017-11-08地区推进幼儿园课程游戏化建立的引导战略
  8. 一、某地域幼儿园课程游戏化地区推进建立概略  随同《3~6岁儿童学习与开展指南》的正式公布与施行,我国粹前教诲也迎来新一轮的课程变革。在新课改配景下,课程游戏化项目被各地幼儿园教诲机构所纷繁启动,它
  9. 2017-11-08埋头存眷“异类”儿童
  10. 一、个案研讨 根本状况  1 集体状况  姓名:李小伟(假名),男,汉族,2012年8月11日出生,喜好单独一人看书、还比拟喜好画画。  2 家庭状况  因任务缘由,怙恃在外地打工,平常由奶奶看守孩子,奶奶的
  11. 2017-11-08应用电教媒体探究幼儿美术讲授
  12.  一、运用电教媒体,建立情境,使幼儿积极、自动探求新知  精良的末尾,是乐成的一半,经心设计好这个末尾,关于幼儿学习新知是至关紧张的。因而,在美术课的讲授进程中,教员可依据新课内容和幼儿的学习实践
  13. 2017-11-08游戏化对幼儿园数学教诲的作用
  14. 一、游戏化培育孩子的自大心  自大在心思学的角度来看是指集体对本身乐成应对某件事或许某物才能的估价。而在讲授中,对孩子自大心的培育也异样紧张,固然,关于自大心的培育并不但针对孩子,即便一些青年人和
  15. 2017-11-08幼儿园地区游戏资料的选择和投放
  16. 一、资料的选择以幼儿的平安为主要条件  《幼儿园教诲指点大纲》明白指出幼儿园必需把维护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在任务的首位。因而地区游戏中所提供的运动资料,起首应该是平安的。在购置地区游戏资料
  17. 2017-11-08巧用墟落资源促进幼儿开展
  18. 一、密切天然,熏陶情操  陶行知老老师曾说过:大天然、大社会便是活课本。充沛发扬当地天然资源的教诲代价,率领幼儿走入天然,它不光能开阔幼儿的视野,束缚幼儿的工夫、空间,还能让幼儿在自由自在的大天然
  19. 2017-11-08幼儿园“晨诵”的紧张性及无效展开步伐
  20. 一、幼儿园晨诵的紧张性  (一)片面开展幼儿的综合本质  幼儿园时期是幼儿言语培育、思想开展、口语表达才能的要害阶段,学、记、说三个方面的学习缺一不行。因而,幼儿在一天中影象力最好的时段停止晨诵,
  21. 2017-11-08幼儿园班级办理中的精密化办理思绪
  22. 一、新情况下幼儿园班级办理中的精密化办理思绪  (一)将爱心融入班级办理全进程  不管是关于哪一阶段、哪一种教诲来讲,耐烦与爱心都应该是随同其整个进程的,特殊是在幼儿教诲中更需注重。从心思层面来讲
  23. 2017-10-11家庭教诲的留意事变
  24.  一、为孩子生长的摇篮洒满阳光,促进孩子身心安康开展  陶行知老师说过:没有爱就没有教诲。由此可知,用爱心去熏染孩子,用爱心去关心孩子,是家庭教诲的基本地点。读过《爱的教诲》这本书的人应该晓得,这
  25. 2017-10-11幼儿手工运动讲授的战略
  26.  一、解说手工运动展开的意义,激起幼儿的学习兴味  幼儿关于手工运动能够不太理解,以是在展开手工运动之前,教员应该让幼儿明白手工运动的意义,激起幼儿的学习兴味,以便运动顺遂展开。再加上幼儿也不太理
  27. 2017-10-11公道投放运动资料,让迷信地区运动更无效
  28.  一、紧扣教诲资源,凸显运动资料投放的生存性  生存是幼儿承受教诲、掌握知识、开展才能的紧张平台。在迷信地区运动中,教员要严密联合幼儿的认知特点和纪律,投放一些与幼儿生存亲密相干的资料,让幼儿充沛
  29. 2017-10-11学前教诲专业本科生教诲练习研讨
  30. 一、学前教诲专业课程设置无视了师范性  在学前教诲专业课程设置中,重实际、轻技艺是广泛存在的题目。许多高校学前教诲专业设置的课程次要包罗《心思学》《讲授论》《古代教诲技能》和《教诲学》等,而技艺课
  31. 2017-04-14高职学前教诲专业课程施行小班化讲授的讨论
  32. 【摘 要】本文经过剖析高职学前教诲专业课程施行小班化讲授的近况及存在题目,对高职学前教诲专业课程施行小班化讲授的无效战略停止讨论。 教诲期刊网 http: www jyqkw com要害词高职院校
  33. 2017-04-14五年制学前教诲专业先生办理形式探求
  34. 【摘 要】本文剖析五年制学前教诲专业先生办理存在的题目,从展开分层讲授与办理、注重惯例教诲、突出情绪教诲、寓教于乐、注重学工步队建立等方面探求五年制学前教诲专业先生的办理形式。 教诲
  35. 2017-04-14杰出教员培育方案配景下对高师学前教诲专业课程施行窘境的考虑
  36. 孙琴干(盐城师范学院教诲迷信学院) [择要]为完成杰出教员培育方案,进步人才培育质量,高师学前教诲专业通识课程、专业实际课程、专业技艺课程、专业理论课程这传统的四大课程模块必需直面困
  37. 2017-04-14论古代儿童观对学前教诲学课程施行的开辟
  38. [择要]古代儿童观以为:儿童是开展中的人;儿童期具有本身存在的代价;儿童的生存经历和儿童文明在儿童生长进程中具有紧张的意义;儿童的开展具有能动性。儿童观制约着学前教诲理论者的儿童教诲观的形
  39. 2017-04-14学前教诲专业理论讲授的性子与代价
  40. [择要]学前教诲专业理论讲授,从一个学前教诲专业的讲授关键,到构成一集体系,具偶然间的全程性、空间的拓展性、内容的整合性、目的的维层性、指点主体的多元性、体系的交融性与独立性。它具有“彰显
  41. 2017-04-14学前教诲专业先生品德素养培养战略
  42. ■ 吴芮杭(佳木斯大学教诲迷信学院) [择要]学前教诲专业与其他专业的差别之处在于,学前专业的教诲目标在于培育良好的学前教诲教员,是一个教师培育下一代教师的进程,而且学前教诲作为先生
  43. 2017-04-14推进学前教诲专业人才形式变革开展的步伐讨论
  44. ■ 宋贺 穆阳(佳木斯大学) [择要]在期间的敏捷开展中,我国的经济建立步调逐渐放慢,随之加大了对高本质人才的需求量。作为教诲范畴的根底,幼儿教诲在期间的打击中停止了肯定水平的革新,
  45. 2016-09-23广西学前教诲赞助体系探究
  46. 广西壮族自治区教诲厅 吴大平【摘 要】剖析国际施行学前教诲幼儿赞助的几种次要方式,论述广西学前教诲赞助存在的次要题目,提出进一步美满广西学前教诲幼儿赞助体系的发起。教诲期刊网 http: www jyqkw com
  47. 2016-09-23学前教诲专业称心度观察研讨
  48. 兴义民族师范学院 樊婷婷【摘 要】为理解学前教诲专业称心度的情况,随机抽取该专业291名大先生停止问卷观察。后果标明,该专业的总体称心度为普通称心;大先生对各个因子的称心度顺次为:师资程度>团体开展>就
  49. 2016-09-23近十年我国高职高专学前卫生学讲授变革研讨综述
  50. 广西幼儿师范初等专迷信校 梁春娟【摘 要】对近十年国际各高职院校学前卫生学课程在讲授内容、讲授办法和讲授评价等方面存在的题目以及所停止的变革状况停止梳理,剖析该门课程现在教改存在的缺乏及以后变革
  51. 2016-09-23工学联合配景放学前儿童游戏课程变革的考虑
  52. 广西幼儿师范初等专迷信校 申敏婷 付红珍 乔芳芳 【摘 要】剖析高职学前儿童游戏课程的近况,从课程目的、讲授内容、讲授办法、课程稽核四个方面探究学前儿童游戏课程变革,旨在进步讲授质量,满意高职高
  53. 2016-09-23“全理论”理念下高职学前教诲专业先生职业才能培育讨论
  54. 广西古代职业技能学院 朱华美【摘 要】针对以后学前教诲范畴人才需求的新情势,论述现在高职学前教诲专业先生职业才能缺乏的表现,并基于“全理论”理念探究职业才能培育的战略。教诲期刊网 http: www jyqkw
  55. 2016-09-23学前教诲专业盘算机组装与维护课程讲授变革探求
  56. 【摘 要】学前教诲专业盘算机组装与维护课程现在存在理论内容少、班级人数多且先生广泛入手才能差、课本如出一辙等题目,应从学前教诲行业的开展和幼儿教员的岗亭需求动身,重新调解、挑选、整合课程内容,变革
  57. 2016-09-23基于任务进程的高职学前教诲专业先生保育技艺探析
  58. 【摘 要】以幼儿园一日保育任务的进程为根底,讨论高职学前教诲专业先生应该具有的保育技艺规范,提出进步高职学前教诲专业先生保育技艺的步伐。教诲期刊网 http: www jyqkw com要害词高职 任务进程 学
  59. 2016-09-23五年制学前教诲师范生师德教诲战略
  60. □广西幼儿师范初等专迷信校 李 静【摘 要】要使五年制学前教诲师范生育成精良的品德质量,契合教员的职业要求,应从他们的实践动身,把师德教诲与“三观”教诲、师德理论与技艺实训、课程评价与品行评价联合
  61. 2016-09-23将职业素养培育融人义务讲授的高专学前教诲专业讲授变革探究
  62. 广西幼儿师范初等专迷信校 孙世虹【摘 要】针对高专学前教诲专业先生职业素养近况,剖析形成学前教[本文来自于www JyqkW com]育专业先生职业素养不高的缘由,提出“基于课程、驻足讲堂、融入义务讲授”的高专学
  63. 2016-09-23学前教诲专业游戏讲授中微格讲授的使用
  64. 嘉应学院梅州师范分院张玮【择要】剖析学前教诲专业游戏讲授中存在的题目及其缘由,阐释微格讲授及其特性,提出学前教诲专业游戏讲授中使用微格讲授的详细讲授步调以及需求留意的方面。教诲期刊网 http: www j
  65. 2016-09-23学前教诲专业理论讲授资源开辟与应用中存在的题目及对策讨论
  66. 陈蕾(湖南幼儿师范初等专迷信校) [择要]理论讲授资源的充沛开辟与无效应用,可以最大水平的满意学前教诲专业先生的理论需求,培育综合才能强、职业素养高的良好的学前教诲任务者。但是现在,
  67. 2016-09-21学前教诲在先生学习习气构成中的作用
  68. 李康平 甘肃省甘南州协作市第四小学 747000随着期间的开展和生存程度的不时进步,人们也异样感觉到了史无前例的竞争和压力。也正是由于如许,广阔家长“望子成龙,望女成凤”的心思也比以往展现得愈加急迫。
  69. 2016-09-21浅谈学前班汉语拼音讲授
  70. 杨晓容 四川省甘洛县海棠镇中央小学校616800汉语拼音讲授已不是小学一年级语文教师的专利,简直一切的学前班教员都担负着为小学一年级打好拼音根底的讲授重担。那么,关于学前班幼儿来说,怎样才算学会汉语拼
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